によって 小池 敏英

LDの子の読み書き支援がわかる本 (健康ライブラリーイラスト版)本ダウンロードepub - LDの子の読み書き支援がわかる本 (健康ライブラリーイラスト版)は必要な元帳です。 この美しい本は小池 敏英によって作成されました。 実際、この本には102ページページあります。 LDの子の読み書き支援がわかる本 (健康ライブラリーイラスト版)は、講談社 (2016/9/13)の作成によりリリースされました。 LDの子の読み書き支援がわかる本 (健康ライブラリーイラスト版)の簡単なステップでオンラインで表示できます。 ただし、ラップトップ用に保管したい場合は、ここで保存できます。

内容紹介 ひらがな・カタカナ・漢字・文章……なぜ練習してもできないのか。読み書き困難の原因は様々で苦手にもいろいろあります。親や先生も「勉強が苦手な子」だと考え、学習面では無理をさせないこともありますが、けっしてあきらめないでください。その子に合った学び方が必ずあります。この本では学校でも家庭でも実践できる、読み書き支援の具体的なアイデアを多数紹介。学び方を見直すためのヒントとして活用してください。ひと目でわかるイラスト図解《講談社健康ライブラリーイラスト版》【悩みにあわせて選べる12種類の支援法!】 発達障害のひとつLD は、脳機能のかたよりによって学習上の困難が起こっている状態です。そのなかでも読み書きの困難はディスレクシアといわれます。原因は先天的な脳機能のかたよりで、本人の努力不足ではありません。がんばっても結果が出ないことが続くと勉強してもむだだと思ってしまいがちです。親や先生も「勉強が苦手な子」だと考え、学習面では無理をさせないようにすることがあります。困難が続けば、読み書きを避けるのも仕方がないのかもしれません。しかし、あきらめないでください。読み書きが苦手な子には、その子に合った学び方が必ずあります。この本では読み書き支援の具体的なアイデアを多数紹介しています。家庭でも学校でも、今日から実践できるものです。学び方を見直すためのヒントとして活用してください。【本書の内容構成】第1章 読み書きが苦手な子どもたち第2章 LD、ディスレクシアとはなにか第3章 なぜ練習してもできないのか第4章 専門家に相談し、支援をはじめる第5章 家庭でできる読み書き支援12 内容（「BOOK」データベースより） なぜ練習してもできないの?大人はなにをすればよい?悩みにあわせて選べる12種類の支援法!ひらがな・カタカナ・漢字・文章…苦手はなに?子どもにあった、学び方を見直すヒントが満載! 著者について 小池 敏英【監修者プロフィール】小池敏英(こいけ・としひで)東京学芸大学総合教育科学系特別支援科学講座教授。博士(教育学)。1976年、東京学芸大学教育学部を卒業。同大学大学院教育学研究科修士課程、東北大学教育学研究科博士課程を修了。東京学芸大学教育学部講師、助教授をへて2000年より教授に。専門はLDの子の認知評価と学習支援、発達障害の子や重症心身障害の子のコミュニケーション支援。読み書きが苦手な子の相談を受け、支援を実践している。LD、ディスレクシアに関する研修や講演で講師を務めることが多い。主な書籍に『“遊び活用型”読み書き支援プログラム 学習評価と教材作成ソフトに基づく統合的支援の展開』(図書文化社、共編著)など。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 小池/敏英 東京学芸大学総合教育科学系特別支援科学講座教授。博士(教育学)。1976年、東京学芸大学教育学部を卒業。同大学大学院教育学研究科修士課程、東北大学教育学研究科博士課程を修了。東京学芸大学教育学部講師、助教授をへて2000年より教授に。専門はLDの子の認知評価と学習支援、発達障害の子や重症心身障害の子のコミュニケーション支援。読み書きが苦手な子の相談を受け、支援を実践している。LD、ディスレクシアに関する研修や講演で講師を務めることが多い(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 続きを見る

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以下は、LDの子の読み書き支援がわかる本 (健康ライブラリーイラスト版)に関する最も有用なレビューの一部です。 この本を購入する/読むことを決定する前にこれを検討することができます。